Откуда произошло выражение «торопись медленно»?

Соответствует целому ряду пословиц: «Тише едешь - дальше будешь», «Поспешишь - людей насмешишь» и пр. 

«Торопись медленно», советовали древние, делай всё с радостью и осознанием того, чем занят. Ощущай вкус жизни и наслаждайся им! Прочтите притчу, прекрасно иллюстрирующую вековую мудрость.

- Учитель, почему вы не даёте мне больше заданий, тогда как другие получают чуть ли не каждый день новые? - спросил ученик Учителя.

- Я отвечу тебе, но только не сейчас. Сейчас давай пообедаем.

Ученик согласился, тем более что он был голоден.

- Только позволь мне самому тебя кормить?

Ученику это показалось странным, но, тем не менее, он согласился, думая, что так Учитель проявляет к нему больше внимания, чем к другим ученикам. Принесли угощенье. Учитель набрал в ложку вкусный, ароматный и сочный плов и поднёс её ко рту ученика, который с аппетитом принялся есть сказочное кушанье. От удовольствия он закачал головой, закрыл глаза и хотел было в восхищении похвалить умение повара, но как только он открыл рот, чтобы сказать: «Какое это чудо», как очередная ложка оказалась у него во рту. Он начал пережёвывать, но, не успев дожевать, его рот пополнился ещё одной ложкой великолепного блюда. Он жевал всё быстрее и быстрее, и, несмотря на это, ложка с пловом всё чаще и чаще оказывалась у него во рту даже прежде, чем он успевал прожевать предыдущую.Наконец ученик не выдержал и с полным ртом воскликнул:

- Мы что, куда-то спешим? Почему вы наполняете мой рот прежде, чем я успеваю прожевать и насладиться вкусом этого чудесного плова? Неужели нельзя есть не спеша, за приятной беседой?

- Можно, но ведь тебе так нравится, - сказал учитель.

- Мне? Вы что? Кто вам это сказал?

- Ты сам полчаса назад.

- Я? - изумлённо спросил ученик.

- Ну не я же просил давать тебе новые уроки, когда прежние ещё не пережёваны и не усвоены тобой. Давать тебе новые задания, прежде чем ты выполнишь и усвоишь предыдущие, всё равно, что наполнять пищей полный рот. Не торопись набирать много заданий и не торопись выполнять их.